2 、在课程方面,我们要根据实际情况,灵活地运用集体活动和个别活动等形式。让幼儿来参与、踊跃创造、大胆表现;通过周围的自然环境、社会和人的接触与相互作用,通过观察来体验,获得知识经验,教育的形式要情景化、游戏化、多样化,教师要适时适度的介入,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、激励者。一个好的老师,一个好的幼儿园,需要你擦亮双眼去找到,你可以去双流附近的幼儿园看看。