2 、在课程方面，我们要根据实际情况，灵活地运用集体活动和个别活动等形式。让幼儿来参与、踊跃创造、大胆表现；通过周围的自然环境、社会和人的接触与相互作用，通过观察来体验，获得知识经验，教育的形式要情景化、游戏化、多样化，教师要适时适度的介入，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、激励者。一个好的老师，一个好的幼儿园，需要你擦亮双眼去找到，你可以去双流附近的幼儿园看看。